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孩子不是温室里的花朵---感受日本幼儿教育

发布时间:2021-04-29源自:日本旅游攻略作者:木星旅游阅读( )

孩子不是温室里的花朵
------------------感受日本幼儿教育


年底,我作为由全国妇联组织的“中国儿童工作考察团“其
中的一员,到日本的东京、京都、大阪等城市进行参观访问,收获良多,感慨万千。
(一)与国内幼儿园追求高档、豪华、现代化的设备相比,日本幼儿园给我的第一印象是:简朴
日本国家发达,科技先进,这是有目共睹,无可争议的,就连我们自己家中的电器用品也多数产自日本。在这如此先进、如此重视教育的国家,幼儿园的硬件理所当然也会是最棒的、最好的,这是我还没有来日本前的想法。但是,在组织者让我们参观访问的幼儿园里(公立的墨田区立第三寺岛幼儿园和私立的明德幼儿园)所见所闻,出乎意外,真让我大跌眼镜。幼儿园不论是公立的(由政府办的,教师可以享受公务员的待遇),还是私立的(由教会寺庙办的),他们的课室都极为简朴,看不到一点“豪华”和“现代化”的影子,除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机,是显得稍微“高级”一点,其硬件均比起我们国内要求的“五机一幕”相差较远。至于幼儿的玩具,则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书,任由孩子堆砌、涂乌、剪贴、玩弄,只见幼儿乐在其中。
幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具,这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知,这正是日本教育者的英明:体现以人为本、以孩子为中心的教育理念:人要发挥自己的潜能,不能变为“成品”的奴隶,科技的进步,使人们形成更大的生存压力,营造“适者生存”的氛围,合理的充分利用周围的资源,通过环境进行教育,从而培养孩子的创新精神,让孩子受益终生。反观我国人民的生活水平不高,但幼儿园都要追求装修豪华,玩具、设备设施高档,一定要越高级越自动化越好,这些是否真的有利于孩子的成长?颇值得我们三思!
(二)“爱惜生命”是人生的第一课,生存能力的培养不可忽视。
8年前有关中日少年的《夏令营中的较量》,至今令我耿耿于怀,记忆犹新。作为幼儿教育工作者,看见我们的孩子在与日本孩子的较量中,屡屡落败,真不是滋味。我一直在思考,在一个人成长和打基础的幼儿期,我们有哪些工作是做得不够好的。所以,这次到日本,我首先就迫切了解日本幼儿教育者是如何对孩子进行“生存和抗挫折”方面的教育。但是当我把问题提出来时,他们轻描淡写地说没有专门设置有关的教育内容。我在翻阅教师的教案时,也只是发现他们定期有“避难训练”。教师在教案中写到有关这类训练的要求,大概是提醒孩子们遇到突发灾难时要怎么办,以及作为教师指导孩子时要注意的地方,尽量不要增加孩子的恐惧感等等。再与校长交谈,才知道这是日本文部省(相当于国家教委)要求学校每学期都必须组织一次这样的训练,而日本是把一年分为三学期的。
日本幼教五大领域,第一点就是“爱惜生命,体贴关心别人”。学校教育体制一贯性的目标是“在宽松的环境中培养生存能力”。曾有报道:1995年日本关西地区大地震,一个小学高年级的女孩子,能把母亲从倒塌的废墟中救出来,自己也安然无恙。原来她就是按在学校里学的避难程序做的。难怪日本的孩子在夏令营中能很好的保护自己,知道如何保存体力,知道不到最后关头决不把水喝光。反之,我们国内的许多孩子,万千宠爱集一身,跌倒了不会自己爬起来,不懂得照顾自己,没有起码的自理能力。故不少学校都尽量不组织学生出外活动,导致孩子们生存能力差,因噫废食,形成恶性循环,孩子哪有随机应变、自护自救的本领呢?我们这些只适合温室生长的娇花,怎能长成参天大树、国家栋梁呢?
稍感欣慰的是,国内有些幼儿园已意识到了,开始有涉及这些方面的教育内容了。如教师布置孩子的思考题是“发生火灾时该怎么办?”“火场逃生的正确方法有哪些?”这些微露的署光是可喜的,毕竟,这也是综合素质教育的内容啊!
(三)日本孩子穿得少的背后。
初到日本东京,阴雨绵绵,室外温度只有8摄氏度。那天我们参观的幼儿园和学校,看见日本的孩子的穿衣,只有一句形容“穿得少”。他们的校服均为呢子长袖上衣,配同色的短裤或短裙,他们只穿白色短袜,所以膝盖上下一大截外露在寒风中,皮肤看上去紫红色,但是他们毫无寒意,满不在乎的样子。在室内有暖气时,他们更是只穿一件薄薄的衬衣。我也发现我的学生,随父母来日本几年后,也变得穿少了。他们说这是习惯问题,日本的父母从小就不让孩子多穿,目的是让孩子有健康的体魄、顽强的意志。看看我们国内的孩子,那些独生子女,父母太紧张,孩子娇生惯养,含在嘴里怕化了,放在口袋怕丢了。再看看日本街上匆匆行人,也是穿得很少,就连躺在婴儿车上的小婴儿,也是露出一大截膝盖,真的佩服他们。
类似的许多细节都可以发现中日两国在教育孩子方面的差异:后者让孩子置于苦境而后生,可谓“先苦后甜”:前者让孩子置于蜜罐而怕苦,这容易让中国的孩子生活磨练少,缺乏生活阅历,意志不坚强,心理素质差。
作为一个幼教工作者,在日本的所见所闻使我受到很大的震动。“国家兴亡,匹夫有责”,要让我们的民族不落后于别人,我们要从孩子抓起。这一切,需要我们每位家长和幼教工作者齐努力啊!


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